Saludo de año nuevo!

Para mi familia.
Para mis amigos.
Para mis conocidos.
Para mis enemigos.
Para mis compañeros.
Para mi auto que espero que no me deje a pata.
Para mis editores de blog.
Para la gorda Montoya que me sacó del FC de The Rasmus.
Para Guillermo que me jodió un año por su mail.
Para Paula que fue su cumple y no pude ir.
Para Leticia.
Para Matías.
Para el chistoso que me robó el mail.
Para el chistoso que no pudo quitarme definitivamente el mail.
Para mis adorables perros.
Para Jerónimo
Para los que van a firmar este post
Para todos los que me estoy olvidando


MIS MEJORES DESEOS PARA ESTE AÑO Y QUE EL AIRE RENOVADOR LES DE LA FUERZA PARA COMENZAR O CONTINUAR, QUE SEA PRÓSPERO Y QUE CASI TODOS SUS DESEOS SE CUMPLAN
(Casi todos porque si no, después no les va a quedar un razón para levantarse de la cama:D)

El último del 2007

Como ya sabrán, se nos va el 2007. Y no hay nada que podamos hacer. El tiempo es el tiempo, y bueno, cada vez se acerca más el día del juicio final. Eso sería algo tétrico, si no fuera por la fiesta que tenemos encima, así que a festejar.
Pero dentro del 2007, tuvimos algo que rompió los esquemas. Que nos dejó perplejos! Es la campaña que lanzó el gobierno a gran escala. No hablamos del fraude de que los ignorantes hayan votado a cristina y que ahora todos nos vamos al tacho de nuevo, si no que estuvo la ya famosa campaña "SIN TRIKI TRIKI NO HAY BANG BANG".




En realidad, para la mayoría de la gente que la vimos la primera vez pensamos: que buena propaganda, de que marca será? Ese era un buen comentario, hasta que vimos que una joven que no superaba los 17 años le daba a su par un forro/preservativo/condón/comolediganustedesnegrosdemierda.
La cuestión de la propaganda es que si la vemos bien, parece que está orientada a los sectores más carenciados de la sociedad. Sin embargo, no es tan así, porque si bien están en un suburbio, podemos ver que hacen graffitis sin ningún sentido. Lo normal hubiera sido que en la pared dijera "PEDRO LADRÓN TE VAMOS A MATAR", o "JUAN TE VAMOS A REVENTAR LA CASA", "JAIMITO CULO ROTO", solo por poner unos ejemplos. Ahora piensen, se imaginan a un negro villero yendo a comprar forros porque se acordó de la canción?? Por dios, encima parece que lo hicieron para niñitos de primaria, a quien se le ocurre ponerle TRIKI TRIKI, justo como se llaman los chasquibum de una marca lider en pirotecnia. No no no, deberían haberle puesto otro nombre, por ejemplo:
"Sin silenciador no hay disparo"
"Sin capuchon no escribas"
"Si no tenés funda, no uses el celular que se te puede ensuciar, y mucho"
"Si no tenés windows, no instales el pack de office"
Se pueden hacer muchas comparaciones, hace calor,. y ya me aburro la verdad, así que seguimos.

Este comercial, me parece, fue hecho por el Innombrable para lograr el dominio mundial y así hacer de todos los bebés su ejército contemporáneo como fueron los de la Guerra de Resición, el ejército de Mordor, Godzilla o algunas de sus variantes. Antes de que llegue el apocalipsis, es importante que sepamos que eso de la propaganda es concientización, pero bueno, como todo, está mal hecho en la Argentina.
Afirmo que está mal hecho porque apuntan a concientizar a un grupo etario a pesar de que la prevención debería comenzar más temprano en la educación, es decir, que el preservativo sea la primera consigna, pero que se tenga en cuenta la responsabilidad que conlleva todo eso.
Para terminar, quisiera decir que no pueden poner esa banda del orto que han puesto, encima el tema es re perver y lo ponen todo el día en la radio, dejate de joder, ya me rompen las pelotas todo el día esa canción.
Bueno, eso fue todo.
Chau.
Si me falto algo despues hago el sacrilegio de editar

aver, el norte a donde era que quedaba?

muchachos (y muchacha) hemos perdido el norte, en que momento de nustra insignificante existencia dejamos dde escribir articulos delirantes y sin sentido con el único fin de expulsar aquellos pensamientos podridos que de quedarse en nuestra cabeza podrían producir una embolia? cuál fua la atroz catástrofe que permitió que los posteos largos sean lo suficientemente intelectuales como para no llegar a la mitad sin mirar a otro lado? qué clase de Froi intervino en sus pequeñas mentes de Homo videns para que empezaran a realizar posteos que llevaron un trabajo de redacción previo? Cuántos diccionarios de la RAE han ahondado en sus cabezas evitando los horrores gramaticales de los cuales nos reíamos hasta cansarnos (acompañados de una botella de wisky marca chivas)?
O es que en el afán de captar mas lectores es q hemos vendido el alma a flanders y traicionamos los principios que nos dieron origen, cual concertador derrotado?
Hoy les invito a una revolucion intelectual contra el régimen que nos esta acotando nuestra amada libertad de estupidez, matemos al niño tragalibros que todos llevamos dentro, desnudemosnos y apareemosnos como cerdos en un frenesi interminable, o solo escribamos mas boludeces. una de dos.
Sin más me despido muy atentamente.

El progreso : ¿Globalización o Educación?

(Dicha nota corresponde al trabajo final que hice para la facultad en el ingreso...no se admiten copias . Gracias )

La sociedad de hoy se ha autodenominado globalizada por ser parte de un proceso multidimensional de cambios y adelantos sobretodo en materia tecnológica. Como consecuencia de este proceso las distancias se han acortando y se ha logrado mayor agilidad productiva a menor costo. Sin embargo no todo en la realidad parece ser tan perfecto…

La globalización trajo a nuestro país dependencia económica de organismos internacionales como el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial (BM); estancamiento del sistema tecnológico productivo y lo peor de todo… ensanchamiento cada vez mayor de la brecha que separa a ricos de pobres.

Esta última consecuencia ha sido motivo de sucesivos postulados teóricos respecto de comos solucionarla y/o eliminarla…pero ninguna ha sido puesta en practica. Sin lugar a dudas nos hemos paralizado en simples teorías sin aplicaciones posibles.

Hipotéticamente la globalización arrasaría con las fronteras de la comunicación permitiendo una educación completa y pareja para todos , lo suficientemente eficaz para que cualquiera pueda desempeñarse en el ámbito laboral no solo de la República Argentina sino de cualquier parte del mundo. ¿Qué bueno sería?¿No?...Pero …¿Qué sucedió en el camino para que esto no se concretase?

La educación argentina se inició con la Ley de Educación 1420 que intento democratizar la educación , generando un acceso público y obligatorio al sistema . Sin lugar a dudas se logró el objetivo primordial ; pero como todo sistema sin retroalimentación : se deteriora y acaba por agotarse.

Luego adoptamos la Ley Federal de Educación 24.195 elaborada en el año 1993. Para esta ocasión se utilizó como modelo la Ley de Educación Española que estaba siendo, en ese entonces , eliminada en su país natal por el rotundo fracaso que había obtenido.

Varios años después nos dimos cuenta que el modelo de imitación globalizadota no podía ser aplicado para dos o mas países en distintos contextos(sociales-histórico-político-social-económico) y mucho menos sin el análisis correspondiente. Tuvimos que esperar amplios niveles de repitencia , deserción , ineficiente capacitación laboral, contenidos mal designados y materias inútiles o por el contrario , muy útiles para llenar espacios curriculares, pero no las mentes de los futuros conductores del este país.

A toda la situación mencionada , se sumó una dirigencia política que apuntaba a la imitación de modelos ya en proceso de globalización como los Estados Unidos , Japón o Europa en general. La admiración a lo extranjero fue a cuesta de permitirles incidir en las decisiones políticas y económicas argentinas. Llegamos a la conclusión de que las decisiones eran tomadas por lo centros tecnológicos y las exportaban con obligación de aceptación a países como Brasil , Uruguay , Venezuela e incluso el nuestro.

A pesar de aquello para algunos la educación debería tecnificarse a fin de lograr un alto nivel informático. El problema en este caso , es la falta de recursos económicos que desnivelan el acceso a la materialización tecnológica .Ante la negación en la adquisición de tales herramientas , esta teoría vuelve a fracasar en la realidad…

Hay que destacar que nos metieron durante décadas en la cabeza que la tecnología era lo necesario para crecer como país. Apareció el consumismo sin límites y se volvió parte de la educación informal, imperceptible a veces en el proceso de captación pero observable a largo plazo.

Internet (método de interconexión descentralizada de redes de computadoras implementado en un conjunto de protocolos denominado TCP/IP y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red lógica única, de alcance mundial) reemplazó a las enciclopedias y aceleró la búsqueda de información .Aunque deterioró la capacidad de comprensión en los jóvenes que sólo se dedicaron a cortar y pegar sin entender previamente lo que hacían.

El facilismo adquirió un papel elemental en nuestra cotinaidad para calmar la necesidad de rapidez y el estado de ansiedad.

Las escuelas procuraron incorporar “Informática” como materia curricular , para lograr un entrenamiento que podía ser utilizado en un futuro. El conflicto radicó en la falta de poder adquisitivo del Estado para cubrir todas las demandas . Sumamos la incoherencia de nuestros políticos que deseaban instalar salas informáticas en lugares donde ni siquiera había abastecimiento domiciliario de electricidad. Cuando finalmente las instituciones educativas lograron informatizarse minímamente; los equipos eran considerados viejo o atrasados en comparación con los del mercado y la capacidad de almacenaje resultaba escasa, hasta inútil para el correcto funcionamiento de la máquina y el procesamiento de determinados programas.

Entonces… ¿Qué debemos hacer? Por empezar aceptar que los países centros obviamente poseen mayor calidad tecnológica que la nuestra, reconociendo que ellos ya vivieron su proceso de crecimiento. Sus modelos no pueden ser imitados a la perfección por nosotros porque no poseen nuestro mismo contexto social. Va más allá de la globalización, se trata de retomar el interés por las aulas, generar inquietudes en los alumnos para que ellos se permitan buscar y conocer más , entrenemos a nuestros profesores para que no resultan atrasados en contenidos.

No propongo volver atrás, propongo tomar lo bueno producto de la experiencia vivida y sumarle los adelantos tecnológicos e informáticos como cuota extra. Tal vez una buena combinación sea la cura a nuestros males globalizadores , pero ya no la imitación desmesurada e incoherente.

“Que coherencia , conciencia , igualdad de oportunidades , responsabilidad y el conjunto de valores morales sea nuestra base de desarrollo social”.

Enseñando a pensar

Sir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nobel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota: Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que este afirmaba con rotundidad que su respuesta era absolutamente acertada. Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo.Leí la pregunta del examen y decía: "Demuestre como es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro".El estudiante había respondido: "lleva el barómetro a la azotea del edificio y átale una cuerda muy larga. Descuélgalo hasta la base del edificio, marca y mide. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio".Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta correcta y completamente.Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudios, obtener una nota mas alta y así certificar su alto nivel en física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física.Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada. Le pregunte si deseaba marcharse, pero me contesto que tenia muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excuse por interrumpirle y le rogué que continuara.En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta: coge el barómetro y lánzalo al suelo desde la azotea del edificio, calcula el tiempo de caída con un cronometro. Después se aplica la formula altura = 0,5 por A por T2. Y así obtenemos la altura del edificio. En este punto le pregunte a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la nota mas alta.Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta. Bueno, respondió, hay muchas maneras, por ejemplo, coges el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuación la longitud de la sombra del edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio.Perfecto, le dije, ¿y de otra manera? Si, contestó, este es un procedimiento muy básico: para medir un edificio, pero también sirve. En este método, coges el barómetro y te sitúas en las escaleras del edificio en la planta baja. Según subes las escaleras, vas marcando la altura del barómetro y cuentas el numero de marcas hasta la azotea. Multiplicas al final la altura del barómetro por el numero de marcas que has hecho y ya tienes la altura. Este es un método muy directo.Por supuesto, si lo que quiere es un procedimiento mas sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barómetro esta a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla formula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio.En este mismo estilo de sistema, atas el barómetro a una cuerda y lo descuelgas desde la azotea a la calle. Usándolo como un péndulo puedes calcular la altura midiendo su periodo de precesión. En fin, concluyo, existen otras muchas maneras. Probablemente, la mejor sea coger el barómetro y golpear con el la puerta de la casa del conserje. Cuando abra, decirle: señor conserje, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo. En este momento de la conversación, le pregunte si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares) evidentemente, dijo que la conocía, pero que durante sus estudios, sus profesores habían intentado enseñarle a pensar.El estudiante se llamaba Niels Bohr, físico danés, premio Nobel de Física en 1922, mas conocido por ser el primero en proponer el modelo de átomo con protones y neutrones y los electrones que lo rodeaban. Fue fundamentalmente un innovador de la teoría cuántica. Al margen del personaje, lo divertido y curioso de la anécdota, lo esencial de esta historia es que LE HABÍAN ENSEÑADO A PENSAR.




/*/*/*/VAST/*/*/*/

RELATO DE UNA MUERTE DE LIBERTAD

Hacía mucho frío , un hielo que cortaba lo más profundo del alma. VivÍamos inhumanamente, teníamos hambre y solo veíamos una inmensa mole frente a nosotros. Temía que nuca volviese a ver los días anteriores. Pero nada parecía detenernos. El sudor de mi cansancio era infinito , no sentía mis piernas , tampoco las manos, solo pensaba en lo pequeño que me veía. El imponente poder de la naturaleza nos jugaba en contra. Incluso Dios simulaba estar del bando contrario.
Nuestro objetivo último parecía estar tan último como la palabra lo decía. El tiempo no estaba bien, lo presentía. Había algo en ese medio , algo extraño que estaba fuera del alcance de mi comprensión.

El día anterior a la incertidumbre , un hombre extranjero al que muy poco se le entendía por su mala dialéctica me hizo una pregunta que yo no supe responder. Tal vez del modo menos esperado , había aprendido de un hombre muy cercano a mi , que en el silencio se esconde la clave para encontrar las verdaderas y mas profundas verdades. Sí…extraño…el pobre inglés me había preguntado tan solo…- “¿Por qué esta usted aquí?.” Y yo no supe que contestarle…que estupidez , no?

Posiblemente todo el día y la noche me llevó a reflexionar porque me encontraba allí , con aquellos hombres muriendo de un frío que hasta el alma cortaba.

Inquieto e inconforme conmigo mismo sufría. Nadie me había obligado a estar allí , era hombre libre que había abandonado a su familia por una causa que tampoco era suya. Pensaba …¿Estoy volviéndome loco de frío?

Poco a poco durante esa mañana que ya no sentía mis piernas y manos , me daba cuenta de que no oía al resto. Ni siquiera podía escuchar la brisa del aires pegándome en los tímpanos y provocando esa sensación de paz y de contacto con el medio que era lo único que me quedaba.

¡Si creo que definitivamente estoy perdiendo la coherencia!

Más allá de los límites del lugar algo presentía que me esperaba , ese objetivo que mío no era y aquella pregunta que aun no podía descifrar.

En un momento de aquel tiempo interminable me detuve , no quería hacerlo pero no lo soportaba más; la fatiga había podido conmigo. El resto de mis compañeros se alejaba, nadie parecía notar mi ausencia. Fue allí cuando grité pero todos me ignoraban y seguían su rumbo . Puse todo el aire que logré juntar dentro de mis pulmones para gritar ….sin embargo cada vez estaban mas lejos y no me oían o eso parecía.

De repente el General se presentó frente a mi, si raro…y yo que pensaba que me habían dejado. Solo la mirada de este hombre hizo que el frío se borrara y pudiese erguirme como si nunca hubiese caído.
Aquel humano me miró, pero no logre escuchar lo que me decía. El frío seguramente había tapado mis oídos , convirtiéndome en un sordo momentáneo. Luego pude entender , cuando nos reencontramos lo que me había dicho… estas palabras eran :

-“Paisano…usted esta aquí en esta situación porque quiere cambiar el futuro de sus hijos , desea salvara a su patria y lo más importante…dar la vida por los demás defendiendo como lo ha hecho hasta morir su libertad.
Esta aquí porque nadie lo obligó y su deber ser ya ha sido cumplido . Busque su objetivo en otro lugar y deje ya libre el alma , su alma …para encontrar la mayor de las respuestas.”

Frente a estas palabras , una paz sin condiciones pobló mi espíritu . Supe que mi objetivo patriota ya había sido cumplido.

La intranquilidad que me llenaba me dejó libre….me reencontré con mis padres. El General se alejaba a paso firme , siendo portador de palabras que jamás olvidaré.

Tal vez hoy me fui del camino…pero deje mis huellas al lado de los pasos de libertad , paso triunfal del General José de San Martín.

-Relatos de un paisano con su conciencia-

ARIADNA ALVAREZ MUÑOZ

Just A Friend

Hoy tengo ganas de ella, ganas de verla disponible tan solo a un “clic”, por un lado quiero decirle que la odio, que ella tan indefensa como le creía pudo herirme como muchas lo han hecho, pero esta vez el impacto fue tan profundo que no desapareció con la meditación matutina en la que me inmuto y pienso lo que sucedió. Esta vez el golpe fue certero, despiadado. Por otro lado quiero abrasarla, decirle mil veces que es pieza fundamental en mi vida, que la adoro. No quiero entrar a discutir si esto que siento es porque hay en mi otro sentimiento que no precisamente deriva de la amistad, por lo menos quiero creer que no es así, de serlo estaré peor, no puede ser mas que mi amiga. Quisiera que mi confidente estuviera ahí, necesito que alguien escuche mis “niñerías” desafortunadamente no confío en muchos, y otros muchos no lo entenderían ni les importaría. Estoy ansioso, quiero salir corriendo a “celebrar” el triunfo de mi equipo, aunque no pueda sacarme ni un minuto de la cabeza que algo no esta bien en ella, o en él.

Mendoza Blog Day '07

El día 30/11, tuve la oportunidad de presenciar el Mendoza Blog Day, cuando la mayoría de los bloggers más relevantes de la provincia concurrimos a la Universidad de Congreso(grande Daniel!) y se expusieron ideas y tendencias de las nuevas IT y como se desarrollan en este nicho que ocupamos los bloggers.
El primer expositor fue el Sr. Julián Gallo, quien nos introdujo en el mundo del blogger, en las habilidades generales y específicas de cada uno y del modo de escribir en nuestro espacio. También bromeó a partir del número de participantes de la conferencia, al aclarar que dentro de diez años "vamos a necesitar 2 estadios de futbol" para el Mendoza Blog Day. Al finalizar su disertación, comenzó a interactuar con los participantes, en una charla muy amena que derivo en cuál es la finalidad del blog y cuáles son las responsabilidades de cada uno de nosotros al momento de presionar "PUBLICAR ENTRADA". Lo mejor que nos dejó fue esta reflexión: "LOS BLOGGERS TENEMOS QUE APRENDER A SER PERIODISTAS, Y LOS PERIODISTAS A SER BLOGGERS". A pesar de ser este un evento pionero en Mendoza, los resultados los podremos ver en la calidad de los posts de los concurrentes o un cambio en la corriente tecnológica mendocina.
Sebastián Parigi fue el encargado de la segunda parte del primer panel. Él es el encargado de las tendencias corporativas de Telefónica, por lo que su charla estuvo desde un primer momento orientada a los programas que desarrolla la empresa para fomentar la utilización de weblogs desde terra, telefónica, movistar, etc.
Luego del ejecutivo, tuvimos un break de 15 minutos en el cual degustamos café con facturas o sandwiches de Jamón y Queso.

Cuando retomamos la exposición, el encargado de GoWine!, nos contó su esperiencia desde que tomó la desición de tener su blog hasta la apertura mundial que está logrando. Nos cuenta que nació como un microemprendimiento, y bueno, como algo que surge como idea pequeña se convierte en un formato exitoso.
El encargado de Marketing de Zuccardi fue el siguiente en exponer. Desde su punto de vista, explicó que ha convertido su blog en una respuesta rápida a las preguntas cotidianos de los consumidores de Vino, es decir, soluciona rapidamente algún inconveniente que se les presenta.
En el último panel, tuvimos dos personas más. Un ingeniero en sistemas que explicó la diferencia entre un blog(Blogger) y un Admin de Contenidos. Hubo unos minutos de tensión por diferencias encontradas entre los concurrentes, pero finalmente pudo seguir adelante.
Para finalizar, uno de los organizadores participó y dio a conocer cifras muy importantes del blogger actual mundial, presentó su proyecto pulso emprendedor y dejo varias reflexiones para todos los tipos de bloggers

Lo mejor para el final: uno de los creadores del proyecto Anywr.com expuso, contó su perspectiva desde dentro de la empresa y todo el esfuerzo que conlleva un programa de tanto alcance, como el q el ha desarrollado junto a Diego Giol